IIDS. Noviembre 2023. El Curso Internacional de Alta Especialización sobre “Mecanismos Regionales de Protección de Defensores Indígenas Ambientales” está coorganizado por la Universidad de Brasilia, Universidad de Ginebra, Universidad de Talca (Chile), el Centro por la Justicia y el Derecho Internacional (CEJIL), el Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH), y el Instituto Internacional de Derecho y Sociedad (IIDS).
El pasado jueves 9 de noviembre se desarrolló la Sexta Sesión del Curso Internacional de Alta Especialización sobre Mecanismos Regionales de Protección de Defensores Indígenas Ambientales. En esta oportunidad tuvimos la ponencia magistral de la Mgtr. María Sanhueza Echeverría (Cepal), Dr. Oscar Sánchez (abogado especialista en legislación ambiental) y Mgtr. Marco Loayza Cossío (especialista en derechos humanos).
Las ponencias conjuntas de la Mgtr. Sanhueza, Dr. Sánchez y Mgtr. Loayza se enfocó en conocer la importancia del “Acuerdo Regional sobre el Acceso a la Información, la Participación Pública y el Acceso a la Justicia en Asuntos Ambientales en América Latina y el Caribe” conocido como “Acuerdo de Escazú”, haciendo una identificación de las implicancias jurídicas nacionales e internacionales con el objetivo que los participantes reconozcan la protección jurídica que se generaría específicamente para los defensores indígenas ambientales.
Este Curso Internacional de Alta Especialización convocó a autoridades nacionales, autoridades de pueblos indígenas y afrodescendientes, investigadores y organizaciones de la sociedad civil, y se encuentran participando desde diversos países como Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, EEUU, Guatemala, México, Nicaragua, Perú y Venezuela. Asimismo, el Curso busca que los/las participantes manejen los mecanismos regionales de protección para defensores de derechos indígenas y ambientales, a fin de aplicarlos en sus tareas dirigenciales o profesionales, así como promover la democracia en la región.
La Sexta Sesión finalizó con la participación e intercambio de saberes de los estudiantes junto a las docentes, los participantes realizaron una serie de preguntas desde sus propias experiencias con sus comunidades y pueblos.